Требованиях к отбору исторического материала
Остановимся на требованиях к отбору исторического материала и биографических данных учебного в целях воспитания у учащихся советского патриотизма и интернационализма.
При отборе исторического материала необходимо руководствоваться программой по математике. Отобранный материал должен отражать основные сведения развития математики как науки. При изложении исторического материала должны быть учтены возраст учащихся, уровень развития их мышления, подготовка. Исторический материал нужно не пересказывать, а умело вплетать в программный материал и использовать его в воспитательных и образовательных целях. Объем излагаемого исторического материала, который используется на уроках, не должен быть по своему объему большим, чтобы не превращать уроки математики в уроки истории. Необходимо помнить основную цель его использования: исторический подход должен способствовать повышению интереса к математике, более глубокому ее пониманию.
Отбирая для урока биографические данные ученого, целесообразно придерживаться следующих положений:
- Определяя место, объем и содержание биографических сведений об ученом, необходимо учитывать роль ученого в развитии науки.
- Изложение биографии ученого нужно сопровождать характеристик эпохи, в которой он жил и творил, знакомить учащихся с трудностями и препятствиями, которые возникали на его пути.
- Излагая вклад ученого в науку, показать связь его работ с трудами предшественников и значение его научного наследия для дальнейшего развития науки.
- Продумать возможность использования биографии ученого как материала, побуждающего учеников к активному отношению к жизни (организации собственного поведения, постановке собственных задач и оценке своих поступков).